As crianças
…são curiosas e perspicazes por natureza. Estão constantemente rodeadas por acontecimentos e comportamentos que elas questionam incessantemente. Esta curiosidade revela-se em ambientes formais e informais de comunicação e aprendizagem, quando o adulto e o educador desenvolvem interacções positivas e promovem aprendizagens significativas. À medida que vão observando e interagindo sobre o mundo envolvente, as crianças vão adicionando novos conhecimentos ao seu reportório. Quantos mais conceitos explorarem mais facilidades terão em desenvolver novos conceitos. Ao tocar, manipular, sentir, cheirar, etc. elas sentem-se capazes de integrar esta informação em conceitos pré-existente, ampliando e aprofundando a compreensão do mundo em que se encontram inseridas.
Este blogue é pessoal e partilha diversos tipos de documentos, que resultam da minha observação, pesquisa e reflexão, de modo a potenciar o desenvolvimento reflexivo sobre a criança e a educação pré-escolar. Tem como objectivo disponibilizar um espaço virtual, capaz de partilhar junto dos Educadores de Infância e outros agentes educativos, temáticas que possam sensibilizar e facilitar vivências positivas em contextos de infância.
A investigação aqui apresentada é o resultado de pesquisas elaboradas pela autora. Os seus interesses científicos estão direccionados para a Educação de Infância na área da Psicologia da Educação, desenvolvendo estudos junto de Educadores de Infância, que permitam compreender como a criança lida com situações indutoras de stresse.
